如果你是一個小企業，四件事。

第一件事就是職級的東西。所謂職級就是說，給一個人的成長設置好臺階，或者說在你的企業里面，給他一個工資待遇的高度定個級，我到底是幾級幾級的能力。第一件事就是把職級做起來。

第二件事呢？把通識培訓做起來。

你比如說溝通的培訓，時間管理培訓，然后精益是什么的培訓，把這些課程買下來，定期組織大家學習。

一定要到教室來，然后監督大家好好聽課，不能玩手機，不能玩游戲，不能打抖音等等。

重復地聽，因為這種培訓就要重復，重復才有意義，千萬不要期待三個月了，怎么我的效率沒提高？

這個跟效率提高沒什么直接關系，也就是說你不要急功近利，既然是通識教育，那就是讓大家慢慢掌握一些東西，是幫助他成長的一部分。

接下來（第三個）就是道場。那道場其實蠻簡單的，有了道場以后干什么呢？做技能比賽。

我們有一家企業做雕花比賽，讓員工學雕花是很難的事，但是假如說你每兩個月組織一次幾百號雕花工的雕花比賽，這是很有意義的事情。

每兩個月比賽一次你會發現，你這個道場就開始發揮作用了。為什么？什么叫自主學習？

這個就是逼著大家去學，所以一到下班時間，就有人在那里去練雕花了。為什么？

因為兩個月之后有一次比賽，這個比賽得了前幾名的人可以技能晉級，技能晉級是有補貼的，大家是不是要用功去修煉打磨自己的技術？

新員工來的時候，必須在道場上演練，演練完了以后測定合格才能上崗。

所以道場的用處是兩種，一種是必修的，就新員工是必修的；剩下的就是為了成為多能工拿補貼的。

比如說原來是焊接，你后來學了打螺絲增加了個技能，我可能一個月給你再加10塊錢、20塊錢。

類似這樣的人力資源政策有了以后，大家都會研究，怎么樣去學更多的技術。

最重要的是第四個，就是做精益改善。改善我們都有制度引導的，提案你寫就行了，上臺階你做就行了，課題你干就行了。

然后質詢你要寫報告，所有這些做起來以后你就會發現，所有人都被你套牢了，所有這些的落地都是有機制的保障。

但是我們說再怎么機制，再怎么制度保障，最最重要得有推動的人。

這個推動的人要有什么精神？

就是釘鐵釘的精神，釘完了以后在背面把它拗過來，拗過來以后它就拔不出來了，我們得有這個精神。

但我發現這個精神很少，我們很多人釘完鐵釘，過兩天它搖搖晃晃鐵釘飛了，那你就白做了。

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