企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層是推動精益轉(zhuǎn)型中的核心動力，如何獲取精益領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)開展精益工作的重中之重。提升精益領(lǐng)導(dǎo)力六步法幫助大家有效學(xué)習(xí)和實踐精益領(lǐng)導(dǎo)力，本次精益領(lǐng)導(dǎo)力六步法是基于筆者十年來在跨國公司以及大型國企的精益轉(zhuǎn)型實踐。
—1—?企業(yè)實踐精益領(lǐng)導(dǎo)力的人士大概分成三類。
一類是我們企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，想了解精益如何行動，特別是企業(yè)一把手領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)如何部署精益工作，并且指導(dǎo)下屬有效地開展工作。
第二類是我們企業(yè)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)，當然包括負責(zé)推進精益的領(lǐng)導(dǎo)，你們不僅需要了解如何去做，還要考慮上下左右的做法，即要學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)平級部門，知道如何影響下屬，更重要的是如何影響上級領(lǐng)導(dǎo)思路。最后我想還有一類是對精益感興趣，想了解什么是精益領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)朋友。
精益領(lǐng)導(dǎo)力六步法按照實用性的原則，大家學(xué)習(xí)后，回去就能實踐；當然也要兼顧系統(tǒng)性，回去的時候不僅僅是某個點的推進，最好能夠系統(tǒng)的思考如何部署精益的推進工作；我也希望大家實踐過程也有一個走階梯的過程，由易到難逐步提高難度。
提升精益領(lǐng)導(dǎo)力從易到難總共分成六部分，分為語言、要素、管理、變革、范式和指導(dǎo)六個部分。為什么這樣設(shè)計呢？因為大家都知道精益已經(jīng)在許多企業(yè)廣泛開展包括外資企業(yè)、國企、 民企。
在中國基本上所有外資企業(yè)不實施精益已經(jīng)很少了， 精益生產(chǎn)、精益研發(fā)、精益管理都成很熱門詞匯。許多公司也通過精益的活動取得不錯的成績。
美國AME（美國卓越制造協(xié)會）對北美的高級經(jīng)理人做一項調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然北美企業(yè)有數(shù)十年的精益推行經(jīng)歷，甚至有些企業(yè)已經(jīng)到二十年。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)仍有高達將近41%的受訪者回答他們的領(lǐng)導(dǎo)不太了解精益是什么。
34%的受訪者說，他們已經(jīng)熟悉精益基本概念\工具和方法，但是不清楚如何有效地推進精益。
還有22%的受訪的高級經(jīng)理說，他們公司已經(jīng)在邁向精益轉(zhuǎn)型的路上，但是效果沒有預(yù)期的大，他們不確定所做的事是不是正確。
只有3%的高級經(jīng)理分享說他們已經(jīng)在精益的路途上取得了很大的效果，并且取得了巨大的成績。
從中大家會看到大部分企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)都希望能夠推行精益，但是真正做的好的還是比較少，作為企業(yè)高級管理層，他們雖然在口頭上表示了強烈的支持，但是在實踐層面他們不知道怎么做，需要支持什么？所以提升精益領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)進行精益成功轉(zhuǎn)型的催化劑。
—2—?提升精益領(lǐng)導(dǎo)力分成六步曲。
第一步叫語言，什么叫語言??？就說我們到美國去交流要講英文對吧！如果不講英文的話，那么你就很難溝通。推行精益啊，你要懂精益的語言，很多領(lǐng)導(dǎo)雖然他知道這個概念，但是對精益的語言ABC不太了解，從統(tǒng)計調(diào)查得出將近41%的受訪者企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不太了解精益，精益到底會給企業(yè)帶來些什么好處，它的核心語言是什么？
第二步是要素，即那么學(xué)完精益語言之后， 作為精益領(lǐng)導(dǎo)在推行精益的時候如何有效部署，或者說成功部署精益的要素在哪里？哪些事是必須要完成？精益領(lǐng)導(dǎo)一定要清晰把握。
那么在成功的要素有了之后，如何在日常的工作中，建立精益的管理也是領(lǐng)導(dǎo)需要研究的課題，所以第三步就是研究精益的管理。
第四步，在管理之上，我們大家都知道精益不僅僅是一些工具和方法的應(yīng)用，更重要它是改變我們原有的工作方式，這個改變或是說變革的就非常重要了，精益領(lǐng)導(dǎo)如何引領(lǐng)變革，管理變革，改變我們固有的工作模式，有什么竅門，作為精益領(lǐng)導(dǎo)也是必須要熟悉，并每天進行實踐。
第五步，精益領(lǐng)導(dǎo)在引領(lǐng)變革的過程中，改變企業(yè)各級人員的行為模式有一個專用的術(shù)語叫范式！就是改變我們對事物的看法的，比如同樣對待問題的態(tài)度，不同人的范式所帶來的行為模式就不一樣。你如果認為問題是改進的機會，那么問題就是寶貝，為改進提供了機遇。所以對同樣一件事不同的看法，帶來我們不同的行為模式，簡稱范式。所以到第五層了難度就比較高了。不僅僅要了解傳統(tǒng)范式和精益范式的區(qū)別，你還得不斷在實踐中驗證。
第六，精益領(lǐng)導(dǎo)跟普通領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是在領(lǐng)導(dǎo)意識上不同，更重要的是在工作方式上的不同。豐田說制造就是育人，在育人的過程中領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)能力識變得非常重要，我們怎么訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)方法，后續(xù)需要學(xué)習(xí)很多技能。
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